Om 3D-uppdraget:
Uppdragets upplägg baseras på undervisningsmetodiken som heter Concept Cartoons. I 3D-uppdraget Vem har rätt? ska eleverna försöka lista ut vilket eller vilka påstenden som stämmer hos 3D-objekt. I instruktionsfilmen uttrycker sig fyra elever om egenskaperna hos ett rätblock, men det är bara ett påstående som stämmer. Pausa gärna innan det korrekta svaret visas och diskutera med eleverna genom EPA-metoden hur man kan tänka kring uppgiften. Genom att använda sig av matematiska begrepp om olika grundläggande geometriska 3D-objekts egenskaper kommer eleverna behöva att argumentera sig fram till det korrekta svaret. Diskussionen är ett bra tillfälle för dig som lärare att reda ut oklarheter kring begreppsförståelse hos eleverna och att skapa dig en överblick om var olika elever befinner sig i sin kunskapsutveckling. Syftet med instruktionsfilmen är att fungera som inspirationskälla för elever inför nästkommande klassrumsarbete och för att göra lärande roligt. ![]() Att tänka på:
Metodiken Concept Cartoons har som syfte att synliggöra de mest vanliga missuppfattningarna kring ett ämne utan att någon elev känner sig utpekad. När det är "andra" som uttrycker sig felaktigt blir det lättare för eleverna att uttrycka sig och skapa klassrumsdiskussioner. När elever blir tvungna att argumentera varför vissa påståenden är felaktiga utvecklas deras förståelse för ämnet och det skapas ett naturligt tillfälle att använda olika begrepp. Den gemensamma klassrumsdiskussionen är huvudmålet i undervisningen. Centralt innehåll, Lgr 11, Geometri åk. 1-3:
Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3:
Eleverna kommer att bedömas på deras förståelse av begrepp som beskriver egenskaperna hos de aktuella grundläggande geometriska 3D-objekt. Utskriftsmaterial:
Här finner du flera variationer av 3D-uppdraget Vem har rätt?, där det behandlas andra grundläggande geometriska 3D-objekt på samma sätt som det visas i instruktionsfilmen. |
![Creative Commons-licens](https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Detta verk är licensierat under en Creative Commons Erkännande-Ickekommersiell-IngaBearbetningar 4.0 Internationell Licens.